8月27日至28日，欧博第六届发展建设研讨会在云塘校区国际学术交流中心召开，全体校领导，全校副处职以上干部参加了会议。

本次会议的主题是：深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，全面深化学校改革，加快特色鲜明的高水平大学建设。会议的主要任务是：为全面深化学校改革，深入推进学校治理体系和治理能力的现代化建设，实现内涵式发展，建成特色鲜明的高水平大学进一步统一思想、提高认识，进一步强化改革意识、忧患意识和担当精神。进一步学习贯彻党的十八届三中全会精神，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，进一步转变干部作风，为全面深化学校改革、建设特色鲜明的高水平大学提供坚强的思想和组织保证。

27日上午，校长助理蒋昌波对《欧博官网关于全面深化改革的意见（讨论稿）》进行了详细解读。他回顾了学校的发展历程，分析了学校发展中面临的主要问题和困难，指出了全面深化改革的总目标是实现内涵式发展，建成特色鲜明的高水平大学。

他指出，本次全面深化改革是学校在国家全面深化改革和新的历史背景下，进行高等教育新的探索，进一步增强学校可持续发展动力，实现又好又快发展的重大战略举措。我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以立德树人为根本任务，以现代大学制度建设为主线，以机构和人事分配制度改革为突破口，以明确和规范学校与学院权益、学术与行政权力为重点，实施“质量立校、学科、人力强校、依法治校”战略，主动服务交通、电力、水利、轻工等行业和地方经济建设，走特色发展之路，办人民满意的高水平大学。

他从完善内部治理结构和体系、深化干部人事及分配制度改革、推进人才培养模式机制创新、深化学科与科研体制改革、推进人才强校战略等五个方面阐述了深化改革的重点和主要任务，并认为全面深化改革的保障措施需要强化组织领导、营造良好氛围和严格落实责任。

校长赖明勇在报告中认为，改革的目的是推进学校的发展，因此，要围绕学校的发展来推进改革。

报告指出，要以历史的责任感和紧迫感来推动学校发展。他说，我们承担了历史的责任，这个责任就要求我们行使责权，时刻思考如何带领学校、学院、部门发展。

报告认为，简政放权是深化改革的总开关。在大学简政放权，最重要的就是要处理好两类“关系”问题。首先是外部的关系，我们要通过改革来争取适应外部关系，获取社会资源。其次是内部的关系，我们能够改的关系也只有内部关系，如学校与学院的关系，学术与行政的关系，等等。在处理这些“关系”的过程中，很多问题必须引起思考和重视。比如评价机制的建立，在现代大学制度中，对学校、学院、专业、成果的评价都很重要，而且，不应该由我们内部自己评价，应该引进外部评价，尤其可以引入第三方评价。

报告还强调要深入思考“经营大学”的问题。他指出，要改革，要把钱找回来，就要有“经营大学”的意识。要处理好大学跟市场的关系、跟政府的关系、跟社会的关系，要“往上走，往外跑” ，充分利用好校友资源，建立与企业的共享平台，找市场、找社会要钱。同时学校可经营性资产公司管理体制也亟待探索。

报告指出，以历史的责任感和紧迫感来推动学校改革发展，必须坚持“四讲”。首先是要讲规则，规则是不能触碰的；其次是讲程序，程序是关键，也是最难做到的；再次是讲道理；最后是讲感情，这既是改革的原则，也是做人的原则。要用“法理情”替代“情理法”。

报告指出，在关于全面深化改革的意见讨论稿里，涉及到的主要任务有20多条，这些任务贯穿的是两条主线，第一条主线是对大学职能的履行，包括人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新；第二条主线是对人、财、物的改革。要实现全面深化改革的目标，就要抓准、抓稳、抓实两条主线涉及到的主要任务。

在报告最后，赖明勇表示对改革寄予厚望，要抓准、抓稳全面深化改革的主要任务，同时，及时发现问题，狠抓落实，要让制度真正落到实处，贯彻到实践中去。

校党委书记付宏渊在会上发表了题为“全面深化改革，强化办学特色，加快推进高水平大学的内涵建设”重要讲话。

他指出，面对“深化教育领域综合改革”的新形势，如何把学校的改革发展放在经济社会发展的大背景下去审视和思考，放在全面深化改革的大局中去谋划和推动，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，坚持特色立校、依法治校，着力解决学校更好地适应和引领经济社会发展的需要，是摆在当前学校内涵建设面前一项紧迫而艰巨的历史任务。

付宏渊在讲话中指出，要深刻认识当前学校内涵建设面临的形势和任务。首先是要正确认识学校建设发展所取成就与所处阶段。他说，回顾学校的建设发展史，大致可以分为三个阶段：第一阶段是抓融合壮大发展，第二阶段是抓学科重点发展，第三阶段是抓转型高水平发展。其次，要清醒认识当前学校内涵发展的“瓶颈”与束缚。再次，要准确把握当前学校内涵建设面临的发展机遇，一是全面深化教育领域综合改革提供的机遇，二是湖南教育强省战略深入推进提供的机遇，三是行业和区域发展战略地位提升提供的机遇，四是合校以来学校建设发展坚实基础提供的机遇。

在加快推进高水平大学内涵建设的路径选择方面，付宏渊指出，强化特色立校是高水平大学内涵建设的必由之路，特色是立校、立院之本，是强校、强院之魂，是服务社会、拓展自身之基；强化依法治校，是加快高水平大学治理体系和治理能力现代化建设，推进内涵发展的根本保障，要坚持和完善党委领导下的校长负责制，完善大学章程建设，创造“教育家办教育”的环境；强化师德建设是高水平大学内涵发展的重中之重，大学的内涵建设重在师资，而师资建设又重在师德。

他强调说，全面推进高水平大学的深化改革与内涵建设，要培养一支“敢于担当”的高素质干部队伍。他指出，责任意识和敢于担当，从本质上讲，是我们党保持先进性的重要体现和重要保证。敢不敢于承担责任，敢不敢于处理矛盾，善不善于解决问题，集中反映了领导干部的综合素质。领导干部是不是敢于担当，主要表现在三个方面：一是要了解学校的实际情况，重视学校的实情，要从党的事业和人民利益出发，带头做尊重实际、尊重客观规律、光明磊落、胸怀坦荡的人；二是要有知难而上、敢于负责的精神，团结带领广大师生脚踏实地、埋头苦干；三是要敢于和不正之风作斗争。为此，各级党员干部一是要带头弘扬敢于担当精神，做到激情干事、奋发有为；二是要带头弘扬敢于担当的精神，做到不畏艰辛、迎难而上；三是要带头弘扬敢于担当精神，做到立说立行，雷厉风行；四是要提高敢于担当的能力。