从11月24日-11月30日，中文系用一个星期的时间，通过动员号召和布置安排、分头学习和撰写总结、集中讨论和总结表彰三个阶段的学习，比较充分地学习了学校与教学相关的《欧博官网课程与教材建设管理办法》（长理工大教[2019]19号）、《欧博官网课堂教学规范》（长理工大教[2018]26号）、《欧博官网实验教学管理办法》（长理工大教[2017]12号）、《关于更新任课教师课程教育教学质量学生评价量表的通知》、《欧博官网教学事故认定及处理办法》（长理工大教[2015]10号）等通知和文件，明确了学校教育、教学的相关规定和要求，取得了很好的效果。

此次学习，从老师们参与学习、撰写总结的情况来看，非常积极踊跃。全系每位教师都提交了书面学习总结，不论是即将退休的老教授，还是新入职的年轻博士，老、中、青三代教师都参与到此次学习活动中。从撰写学习总结的内容来看，老师们不但认真学习了各项通知和办法，而且对照自己的教学实践，进行了深入反思，并且明确提出了今后改进的措施。从老师们讨论和学习的感受来看，老师们对于学校颁布出台与教学相关的一系列文件这一举措给予充分肯定。老师们认为，与课堂教学规范和评价量表等有关的文件规范了教师的教书育人、教学过程等一系列行为，并且对教学水平、教学效果、教师责任提出了明确的标准和要求。老师们深感这样的学习活动很及时也很有必要，认为学校颁布的系列文件是对“老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任”这一理念的具体落实，反映了学校对课堂教学的重视上升到了一个更高的层次；也是欧博重视教学、立意改革教学的表现，在着力打造金课、杜绝水课的背景下，规范了教学领域的管理和行为，使大家的工作有章可循、有范可依，有利于我们的教学工作与时俱进。

在此次学习过程中，涌现了谢卓婷、王福雅、向双霞、侯承相以及岳利民、王彩霞等典型优秀代表，他们也与老师们分享了自己的学习体会。老师们纷纷表示，过去对于课程与教材建设、课堂教学规范这些不是特别熟悉，重视不够，通过阅读学习相关文件，详细掌握了这些文件的内容，今后将以此为契机，进一步规范自我的教学行为，以“学为人师、行为世范”为准则，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，潜心育人，以高尚的师德、卓越的学识感染学生，多渠道学习、观摩一流课程，不断探索和实践先进的教学方法和教学手段，更好担当起学生健康成长指导者和引路者的责任。（图：陈璐、陈怡含；文：周静）