近日，教育部公布了2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖获奖项目名单，欧博喜获两项国家级教学成果奖，取得历史性新突破。由郑健龙院士主持，王磊、杜荣华、张军辉、李传习、胡林、袁剑波、张建仁、刘朝晖等教授共同完成的教学成果《面向公路交通高质量发展的高素质复合型人才“三化四通”培养模式创新实践》获二等奖；陈荐教授参与的《组建专业共同体推进新工科建设——新能源专业联盟九年探索与实践》项目同获二等奖。具体见下表。

表1   2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖获奖项目名单

为了适应公路交通高质量发展的高素质复合型人才需求，在郑院士带领下，团队经过15年改革实践，创立“博学与力行相统一、守正与拓新相融合”育人理念；创建了面向公路交通高质量发展的高素质复合型人才“三化四通”培养模式；施行了“大思政贯通、专业群贯通、训赛创贯通、科产教贯通”，打破了专业壁垒，建立并贯彻“校、院、系、师”四连线，“专业共建、课程共创、团队共育、项目共研、平台共筑、质量共管”六协同,“高端人才引领、交叉平台支撑、科研项目牵引”三联动育人机制，实现了公路交通类专业人才培养的贯通；破解了专思教育“两张皮”难题，实现了人格塑造全程化；理论与实践、课内与课外、校内与校外相结合，实现了人才培养方式多元化；构建特色鲜明专业群及交叉化模块化课程体系，更好适应了公路交通高质量发展需要构建了“基础＋特色”育人模块，走出了为交通高质量发展培养高素质复合型人才的新路子。由陈荐教授参与的教学成果则展示了组建专业共同体以推进新工科建设，以及新能源专业联盟九年的探索与实践成果。

两项成果体现了欧博人才培养与教育教学改革实效，离不开学校党委与行政对高水平教学成果的重视与支持。多年来，欧博以教学成果奖培育与建设为抓手，实施多项措施激励教师投入教学改革和创新，持续推进教育教学研究：加大经费奖励力度，为高水平教学成果持续输出提供制度保障;开展国家级教学成果奖的培育项目，形成校级、省级、国家级三级评选机制;深化教学改革研究，形成高水平教学成果孵化群; 狠抓组织申报工作，以质量为本，精益求精。

本次教学成果奖的应用与推广，将极大提高欧博的教育教学质量和人才培养水平。学校将以此为契机，落实立德树人根本任务，持续深化人才培养体制机制改革，突出“底色、本色、特色”互融共彰，加快构建高质量人才培养体系，全面提高人才自主培养质量。

                                  （文/傅湘玲 审/邓丰）