乡村振兴战略背景下湖南省农家书屋发展十年调查研究
2019年06月05日 11:08         所属学院: []          点击:


附件5

湖南省大学生研究性学习和创新性实验

计划项目申报表

 

项目名称:

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学校名称

欧博官网

学生姓名

学  号

专      业

性 别

入 学 年 份

高梦月

201563120305

汉语言文学

2015.9

田一熙

201563120325

汉语言文学

2015.9

林海婷

201563120306

汉语言文学

2015.9

任晓玥

201563120323

汉语言文学

2015.9

刘玥婷

201563120407

汉语言文学

2015.9

指导教师

周子玉

职称

讲师

项目所属

一级学科

750 

项目科类(理科/文科)

文科

学生曾经参与科研的情况

新媒体时代大学生阅读方式的变化调研——以长沙高校为例,2017

指导教师承担科研课题情况

一、指导教师目前主要承担的科研项目有以下三项:

1.“英国殖民历险小说中的女性形象研究”,国家社会科学基金青年项目,2015;

2.“赛珍珠作品中的救赎模式转变研究”,湖南省哲学社会科学基金项目,2013;

3.“近代英国历险小说中的女性形象研究”,湖南省教育厅青年项目,2014。

二、 指导教师目前已经完成的科研项目主要有:

1.“杂糅的乌托邦他者——沈从文笔下的‘湘西世界’”,湖南省情与决策咨询

研究项目,2012;

2.“《50 篇专业写作实际训练》导师制改革探索研究”,欧博官网教研教改项目,2014。

项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题

一、项目研究和实验目的

1.通过访谈、文献搜集、问卷调查、座谈会等手段,调查湖南省内农家书屋项目从2007年到2018年十年来的实施情况和实际效果。

2.通过对湖南省内农家书屋项目实施十年来情况的调研,总结经验,分析不足,提出合理可行的措施建议,让农家书屋真正成为乡村振兴的精神支柱和农村文化建设的坚实阵地。

3.以农家书屋项目实施十年研究为基点,观察农村文化建设历史,思考农村文化建设出路,为农村精神文化建设探索出切实可行的方法和路径。

二、研究内容

(一)项目内容

1.以湖南省农村地区为样本,调查农家书屋项目十年来的推广情况。

2007年3月,国家开始实施农家书屋工程,将其作为重要的文化惠民工程推行到全国范围。它的推广对于国家和乡村发展来说,意义都是重大的,因此,我们将以湖南省不同农村地区为对象,调查该项目十年来的推广情况,深入了解农村群体对于农家书屋项目的了解和认知程度、湖南省十年推广过程中不同地区的不同制度和推广形式对于项目实施的影响、以及图书和其他资源的利用情况和村民的资源需求等,从而进行综合分析整理,探究出项目推广的效益和成果,以此作为我们调查研究的基础和依据,帮助我们深入了解该项目,找到正确的调查方向,从而取长补短,提出有效并具有针对性的建议。

2.探究经济发展状况对农家书屋实施现状的影响。

2017年10月18日,习近平同志在十九大报告中提出,乡村振兴战略要注重全面振兴,统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设,注重协同性、关联性,整体部署,协调推进。从文件中可以看出,农村文化建设将是乡村振兴战略当中一个重要的部分,它与农村经济建设是协同发展的关系,经济建设直接影响文化建设,文化建设又反哺于经济建设,而农家书屋作为农村文化建设的重要途径,对乡村振兴战略意义重大,所以,研究经济发展对于农家书屋的影响,能够帮助我们更好的理解农村经济建设与文化建设之间的关系,寻找出更为合理的农村文化建设途径,从而探索切实可行的乡村振兴发展之路。  

 

 

 

3.找到农家书屋真正适合农村特色的契合点,推动农村的文化建设。

书屋工程计划在“十一五”期间在全国建立20万农家书屋,到2015年基本覆盖全国行政村,但是根据以往的研究数据发现,该项目的覆盖率和它真正的普及率是不成正比的,也就是说,很多村民根本不了解甚至根本不知道它的存在。而2018年《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》提出,要加强农村公共文化建设,深入推进文化惠民,活跃繁荣农村文化市场,加强农村文化市场监管。所以,为了更好地切合这一战略要求,我们从项目本身和农村状况入手,重点调查研究农家书屋项目本身的推广情况和存在的不足,以及它与农村文化和农村群体的心理配适度,探究农家书屋项目本身与农村发展趋势之间是否存在排斥或者不一致的地方,同时探究农村娱乐生活方式中阅读所占的比重,通过多方面的总结,提出科学合理的建议措施,使该项目更好地为社会精神文明建设和农村文化建设服务。

 

(二)研究方法及过程

1. 方法手段:

数据检索: 通过对国家统计局数据、湖南省农村统计年鉴、湖南发展白皮书等多项官方数据进行检索,调查湖南省各地区经济发展现状,通过对研究文献进行定量分析,得出该项目当前的研究成果。

分层抽样: 以湖南省为调查对象,根据所查到的详细的湖南省各区(县)的农村居民人均收入,将湖南省内的各个区(县)分为四个层次——赶上城市居民收入水平的定义为“发达地区”(24210元以上);在农村人均收入以上的定义为“中等发达地区”(9071元-24210元);在农村人均收入以下的定义为“欠发达地区”(3026元-9071元);并根据湖南省政府发布的数据,将未达到脱贫标准中的区(县)定义为“贫困落后地区”(3026元以下)(这四个层次划分数据参考国家统计局发布的“2017年湖南省城市地区人均净收入”)。然后,每一层选取一个区(县)作为代表,每个区(县)抽取2-3个具有代表性的农村作为研究对象。

实地考察:项目组成员将在分层抽样的基础上,亲自深入农村,通过实地走访、电话访谈、问卷调查等手段,进行实地调查,了解经济水平层次不相同的农村,农家书屋的普及情况、经营状况、管理制度上的差异、以及同一经济水平的农村对于“农家书屋”项目的执行情况的异同点,从纵向和横向两方面对比,得出最终结论。

 

 

 

2.  过程:

通过抽样调查,数据对比等获取有效的文字、音频、图像等材料进行整合分析,最终发现问题并提出合理建议,并且后期进行评估和改善,总结经验,写成研究报告,供全国各省借鉴。

 

(三) 数据处理方法

1. 定性分析:对检索的数据和实地调研的数据进行整体分析,从宏观的角度来把握农家书屋工程在全省的运行情况。

2. 定量分析:通过抽样调查的数据、检索数据、以及以往的研究数据等进行分析对比,找出相关性,进行数据整合和问题透视。

 

三、要解决的主要问题

1. 如何加强农村书屋的管理,让农家书屋的项目规范化、制度化、合理化。这包括了书屋环境的整治,图书的收发核对和及时更新,以及如何建立完善合理的管理机制,使其更加规范有序。

2. 如何丰富更新农家书屋的资源。首先,要了解农村居民的精神需求和实际需要,及时供应相应的图书资源。其次,如何整合外界资源,利用网络、高校等及时更新图书。

3. 让农家书屋项目更加多样化开展。这其中包括形式的多样化(如图像化、节目化、娱乐化),内容的多样化(如增加农学、通俗、历史、传统医学等类型的书籍)让村民自觉的关注并参与到其中。

4. 如何有效地进行农家书屋项目的效益评估。首先要提高干部的积极性,加强干部的考核,敦促其积极参与其中,进行合理的管理和宣传。其次考察村民的参与度,是否真正参与其中,并有所收获,找出不足并完善项目实施计划。

国内外研究现状和发展动态

一、 农家书屋研究文献定量分析

1.文献发表与趋势分析:2006年开始出现有关农家书屋研究文献(农家书屋 2004 年开始在部分地区试点),2007年开始增长显著(2007年作为文化惠民工程在全国范围内推行),2012年达到顶峰,之后研究文献数量呈波动式递减。

 

农家书屋研究文献年代分析

2.农家书屋研究机构分析:共涉及500余家,其中400余家机构发文仅1篇,发表 5篇及以上的文献机构如下表。

 

农家书屋研究高产机构

3.刊发期刊分布:刊发期刊有 100 余种,涉及 新闻学、出版、图书情报与档案管理、经济学、农学、教育学、政治学等多个学科。

 

 

刊载农家书屋研究的主要期刊

 

二、 农家书屋研究成果

1.书屋性质研究:对农家书屋的性质研究在碰撞中前进。新闻出版总署对农

家书屋的定义是“为满足农民文化需要,在行政村建立的、农民自营的”而刘炜红、袁旭、慰慈等学者持不同意见。

2.书屋受众研究:注重受众研究,书屋的利用主体,包括农民读者和管理员。

管理员是书屋发展的核心群体。且更加关注儿童(特别是留守儿童)等弱势群体;关注少数民族的实际需要。

3.可持续发展研究 :2003年围绕农家书屋的研究相继展开,研究者通过实地走访考察或文献查阅,提出了一系列保障农家书屋可持续发展的建设性意见。2003 年一整年以农家书屋为检索词,《中国科技期刊数据库》共检索到相关文献 351篇,剔除非探究性文献后得到研究性论文184篇。研究主题为农家书屋与其它单位联合,建立互助联盟,如与农村中小学图书馆室、公共图书馆等联盟帮扶农家书屋。建立农家书屋联盟、实行图书流转等建议已经在部分地区实行。学者还为其他方面的可持续发展提出研究建议,实现书屋长期性、广泛性的发展普及,坚持以人为本,为村民带来实际效益。

 

1.书屋硬件研究:对农家书屋“屋”本身的研究,指选址与硬件设施,新闻出版总署对设施的数量与标准并未做出标准规定。张天竹认为应把选址归为三种模式:建立在户家中、建立在学校、建在消费所。而其他学者也提出了不同的建议,但都基于农村地域、交通和管理等方面的因素,以科学发展观为指导。农家书屋的书籍配备质量直接决定书屋的服务质量和能力,马功兰等从书籍的配备应依据、书籍的种类、书籍的要求等方面对该问题进行论述。

三、农家书屋研究不足

1.对于农家书屋的研究大多是对某一村镇、某一城市的部分农家书屋的个案精细研究,对区域间和对不同区域间的对比研究还较为匮乏。

2.关于农家书屋的研究大多为实践研究,大多数为考察走访,深入实地探索,而从某种程度上来看,对其理论研究较为缺乏,也是农家书屋出现瓶颈的一项原因。

3.农家书屋工程最终落脚点应是农民,现有研究中虽有对于农民的研究,但多数以书屋本身为研究对象,对于农民本身的研究仍较为缺乏,应加强对这方面的关注。

参考文献:

[1]陈渊.农家书屋研究综述[J].图书馆论坛, 2017,(11):23-28.

[2]鄂丽君.农家书屋研究综述[J].国家图书馆学刊,2011,(3):34-38.

[3]蔡骐,杨洋.农家书屋与知识扶贫——以湖南农家书屋为例进行分析[J].湖南师范大学社会科学学报,2014,(6):154-160.

[4]王仕勇.推进农家书屋数字化建设的思考[J].出版发行究,2012,(8):36-38

[5]邵菲,刘舸.农家书屋管理服务创新机制研究——基于全国86个农家书屋调研数据的分析[J].中国出版,2017,(13):20-24.

[6]罗诗语,申永丰.农家书屋绿色发展路径分析[J].中国出版,2016,(19):26-28.

[7]于慧,唐洁.重庆市农家书屋现状研究[J].安徽农业科学,2011,(29): 18284-18286,18297.

[8]吴畅.农家书屋可持续发展研究综述[J].安徽农业科学,2013,(6):2766-2767.

[9]张天竹,朱时姗.浅谈农家书屋选址模式[J].科技情报开发与经济,2009,(31):104-105.

[10] 章卫东.农家书屋工程研究理论成果的综述[J].中文信息,2014,(7):47-48.

[11]王新艳,朱毅.从知沟理论到农家书屋图书配置[J].图书馆学研究,2008,(9):70-72.

[12] 杜金卿.巩固试点成果建立四个机制扎实推进新农村书屋工程建设[J].中国出版,2008,(2):33-35.

本项目学生有关的研究积累和已取得的成绩

一、对全国各省份进行了小范围随机抽样调查,初步掌握了农家书屋政策在一些地区的实施情况。

1. 以湖南地区为例

研究小组对湖南省溆浦县红远村及武阳镇雀林村进行了走访调查。其中红远村辖 41个村民小组,总面积 21.4 平方千米,总人口7335人,走访调查 32人,访问了外出务工人员,在家务农人员及学生,全部表示不知道该项目的存在。雀林村虽然有农家书屋,村长也表示,村民经常来借阅农业知识方面的书籍,但是书屋的环境较差,书籍破损程度较高,缺乏规范化,制度化的管理。

2. 以河南地区为例

研究小组对河南省辉县市拍石头乡富庄村、高庄乡西池头村、孟庄镇中李固村三个村子的村民进行了访谈调查,其中李固村农家书屋建设情况较为理想,该村农家书屋设于村大队内一间专门的房间,藏书1500本左右,种类涉及面较广,其中儿童读物与农业养殖、种植方面书籍较多,借阅量也较大。平日有专业人员管理,借阅量相对较多。而另外两个村子图书借阅量较少的原因主要是青年人较少,留守老人文化水平较低,和村民对手机依赖性较强,占用时间多。

3. 以贵州地区为例

研究小组对贵州省村庄进行了抽样实地走访调查。选取了贵州省安顺市附近的一个大村寨——三辅村和两个小村寨——白泥村和王家院村以及一个历史文化旅游景点——鲍家屯村。其中前三个村子的书屋都存在疏于管理,甚至不对外开放的状况,而受国家扶持力度较大的鲍家屯村藏书有18000册,且经常有村民借阅,发展状况较好。

对比随机调查的几个村子,小组发现,农家书屋政策的落实情况基本上与经济发展水平呈正相关,经济水平较高的村子,书屋管理建设较为完善,图书的借阅量也明显高于落后地区。

首先,在经数据对比后发现湖南省各区县贫富差距较大,符合多层次抽样调查的条件,其次,该地区村民对麻将、棋牌等娱乐活动依赖性较强,具有较为典型的特征,调研价值更高。最后,研究小组在湖南省就读,对当地情况更为了解,无论是进行实地走访,还是远程问卷调查都更为便利,综合考虑各方面情况后,小组决定下一步以湖南省为调查对象,在乡村振兴战略背景下,对该地区农家书屋十年的发展进行更为详细的调研。

 

 

 

 

二、对农家书屋政策的背景、特点、政策实施等方面的资料进行了较为详细的查

阅以及归纳整理。

1.根据我们查到的相关资料,从湖南省2015年的公共图书、广播和电视综合人口覆盖情况来看,广播和有线电视覆盖率远远高于公共图书馆和艺术文化馆的覆盖率,而像长沙市、衡阳市、岳阳市等经济较发达的地区公共图书的覆盖率相对较高,但是其覆盖程度与国家对于该项目的预期差距十分悬殊。由此可见,国家扶持力度与经济发展状况对于该项目有一定影响。而且,从数据可知,农村群体的娱乐生活方式多以广播和电子产品为主,对于农家书屋项目是不小的冲击。

2.通过湖南省统计局发布的2016年湖南农村统计年鉴,湖南省各地区之间年末常住人口数的差距很大,除了芙蓉区、天心区等地区的年末常住人口数与城市化水平基本平衡以外,其他地区这两项指标成反比趋势,而且男性的常住人口数普遍低于女性。因此,在人们追逐城市化的过程中,农村人口的变动和年轻群体外出务工等原因,将会对农家书屋的建设形成巨大的影响。

3. 前期工作中,在我们对全国进行随机抽样调查结果显示农家书屋政策的落实情况与经济发展状况关联较为明显。国家统计局发布的数据显示,2013年到2017年湖南省农村居民人均可支配收入全部保持在9000元以上,望城区、宁乡区、长沙县等地区附近的村子可支配收入甚至达到20000以上,基本上湖南省城市人均可支配收入,同时,仍有部分村子的人均可支配收入未达到湖南省政府发布的3026元的脱贫标准。综上可见,湖南省经济发展具有明显的区域性,且贫富差距较大,具有明显的代表性,更适宜进行分层调查,以进一步探求农家书屋政策与农村经济发展状况的关系。

 

 

项目的创新点和特色

农家书屋工程是党中央、国务院确定实施的一项公共文化惠民工程。但经过初步调查和了解发现,该工程实施十年来,各地农家书屋建设良莠不齐,存在应付了事、名存实亡等问题。2018年2月 4日,党中央公布了2018 年中央一号文件,即《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,切实响应习近平同志在十九大报告中指出的实施乡村振兴战略,它强调农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。本项目正是立足于党中央的乡村振兴战略,针对农家书屋工程建设过程中出现的这些现实问题,开展对湖南省内农家书屋工程建设的调查研究,并提出相关解决措施。因此,我们在总结以往研究的基础上做出以下几点创新:

1.研究主题的转变。此前国内外对于农家书屋工程的研究多以农家书屋本身建设有关,而本项目以农民为主体进行研究调查,自下而上寻求提高农家书屋宣传度,利用率,丰富村民精神文化生活的切实可行的方法。

2.研究范围的扩大。本项目将湖南省内村庄按照经济发展水平进行分类,打破了以往对个别村庄或个别乡镇调查的片面性,范围更大,数据更详实,增强了数据可信度。

3.研究方式的多样性。本项目通过对调查范围内不同经济发展水平的村庄进行抽样调查,实地走访、电话调查、调查问卷等多种方式相结合,从而更全面地掌握数据资料,多层次,多角度探索调查农家书屋发展过程中存在的问题。

4.研究目的的转变。本项目致力于以实践调研为依托,通过分析现状,提出行之有效的方案。

5.研究背景的变化。农家书屋工程自2007年实施开始的相关调查研究是立足于当时的社会形态与各项政策。本项目结合时政热点,将乡村振兴战略作为宏观背景,将“繁荣兴盛农村文化,焕发乡风文明新气象”作为了调查研究的出发点与落脚点。

项目的技术路线及预期成果

一、预期成果:

1.通过对湖南省农家书屋的实地调查与研究,预计调查由我方根据经济所划分的四个类型地区,每个地区抽取2个具有代表性的村庄,发放并收回调查问卷15份,总计 120份,对调查数据进行综合分析。同时,拍照记录每个调查村庄的农家书屋现场,采访每村负责人与村民形成访谈文字资料与录音影像资料,以此来厘清和深入了解十年以来湖南省农家书屋的现状与问题,概括总结并形成调查报告,以供各省农家书屋项目的发展提供参考借鉴。

2.分析并提出措施,对被选中为试验点的农家书屋进行管理、宣传等方面的改善。同时对进行改善之后的各村的农家书屋再次进行图像影像的记录,并随机对村民进行采访,实时关注了解大家对农家书屋的感受与印象,记录其结果,同未改善之前的农家书屋进行对比,以此总结经验形成一万字的研究报告,向有关部门提出建议和意见

 

二、技术路线

1 、研究方法

(1)通过文献研究法了解农家书屋项目与其十年以来的进展。

(2)调查由我方根据经济所划分的四个类型地区,每个地区抽取2个具有代

表性的村发放调查问卷,同时进行实地调研,对农家书屋的现状做出初步判断。

(3)通过实地访谈或电话采访农家书屋的项目负责人和每村的负责人,同时随

机采访村民,并记录成文字、图像影像资料,以此获取更多、更深入的信息,方便做出对策,解决问题。

(4)在后期评估依旧以随机采访与调查法来了解农家书屋的改善情况,以便总

结经验和归纳材料。

2、技术路线图

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

年度目标和工作内容(分年度写)

2018年3月——6月:通过文献检索、电话调查、问卷撰写等多种形式对农家书屋进行初步调研,掌握该项目在湖南省的整体发展状况。

2018年 7月——8月:利用暑假时间进行实地调研、访谈、线下问卷发放,立足实际,进一步了解该项目在抽样调查的具体乡镇的发展状况。

2018年9月——11月:对回收的问卷进行数据分析,整理上两个阶段收获的文字、音频、图像资料。

2018年 12月——2019年2月:撰写研究报告,对农家书屋的进一步落实发展提出切实可行的建议。

指导教师意见:

 

签字:                   日期:

 

注:本表栏空不够可另附纸张