2011年9月13日下午，教务处组织召开欧博“卓越人才教育培养”试验班举办学院的负责人、学校教学督导团专家及试验班的公共课教师座谈会，就如何进一步开展试验班公共课的教学改革进行沟通和探讨。会议由张宏伟副处长主持。

座谈会上，教务处处长李录平就“卓越人才教育培养”试点工作的背景和要求做了说明。学校进入一本招生后，生源和师资力量都在不断上台阶，但是毕业生的综合素质仍不能满足经济社会发展的需要，造成这种人才培养质量上不去的原因之一就是人才培养模式的相对落后，这也是国内许多高校面临的共同问题。所以，我们需要大力改革人才培养模式。教育部提出“卓越人才教育培养计划”后，欧博积极响应，已于2010年开始试点，首批有2个专业进行校内试点。学校对于参与试验班的学生提出了更高的培养要求：一是要有高度的责任感，品德高尚；二是要有扎实的理论基础；三是动手能力要强；四是创新意识要强；五是团队协作能力、组织能力要强。卓越试验班是欧博人才培养模式的一次大胆创新，学校鼓励各位任课教师在充分论证的基础上大胆进行教学模式和教学方式的改革。

张宏伟副处长介绍了欧博“卓越计划”前期的相关工作及后段需要加强的方面，着重指出了目前欧博卓越试验班教学存在的问题，一是教学目的性不是十分明确；二是课程教学模式与平行班比较共性太多，个性不足；三是课堂教学方法比较单一；四是教师研究性、创新性地开展教学工作的积极性没有得到完全调动。并提出了下一阶段卓越试验班的教学要求，在教学目标和任务上要突出科学思维、知识点联系和方法运用；在教学方法上要采取启发式、互动式、研究性、案例式教学；在课程考核上应注重多元化、综合性，注重开放性、过程性评价；同时要大力推进网络化教学。

座谈会上，与会的主办学院领导、督导专家及任课教师进行了热烈的讨论，就卓越试验班的建设和发展建言献策。大家认为，卓越实验班的探索对学校发展非常重要，将使欧博的人才培养工作发展后劲更足。同时也针对目前卓越试验班存在的问题提出了宝贵的建议。

教务处

2011年9月15日