一、2020届毕业生基本情况

电气学院2020届本科生总人数691人，637人就业，学院初次就业率为92.19%。其中继续深造178人，占比25.7%；出国人数15人，占比2.10%。2020届研究生172人，初次就业率为100%。

二、就业质量分析

毕业生的就业质量分析主要从以下五个方面展开：一是毕业生的就业满意度；二是毕业生的职业期待吻合度；三是毕业生对薪酬与福利满意度；四是毕业生工作与所学专业的相关度；五是毕业生对就业单位与工作岗位的评价。本次毕业生就业调研主要采取微信实名认证问卷调查的方式进行，面向全体毕业生863人，实际共回收问卷610份，问卷回收有效率为70.69%；有效样本580份，样本有效率为95.08%.

（一）就业满意度

毕业生就业状况满意度分布数据显示，97.25%的毕业生对当前的就业状况（含就业、自主创业以及继续深造）满意，毕业生就业总体满意度高。

（二）职业期待吻合度

毕业生职业期待吻合度数据显示，2020届毕业生的总体职业期待吻合度为93.15%，其中职业期待一致的比重最大，占比达到51.05%，其次是职业期待比较一致，占32%。

（三）薪酬福利满意度

2020届本科毕业生见习期薪酬分布在4001-5000元的比例为19.45%，5000-6000元比例为31.85%，6001-7000元比例为16.85%。

2020届研究生毕业生见习期薪酬分布在5001-6000元的比例为5%，6001-7000元比例为30%，7001-8000元比例为37.5%。

毕业生薪酬满意度数据显示，超过半数的毕业生对薪酬感到比较满（61.05%），表示满意的毕业生占比17.35%，非常满意占比7.5%。总体来说，毕业生的薪酬福利满意度为85.90%。毕业生就业单位提供社会保障数据显示，98%的毕业生所在单位都提供了基本社会保障，其中有近60%的企业除提供五险一金外，还提供了其他保障和补贴。

（四）工作岗位与专业相关度

毕业生工作岗位与专业相关度调查数据显示，2202届毕业生总体工作岗位与专业相关度为89.12%；其中36.25%的毕业生工作岗位与专业非常相关。可见，毕业生在找工作时倾向于找与专业对口的工作岗位，且有大部分毕业生在找工作时都能找到与所学专业相关的工作岗位。

（五）毕业生对就业单位与工作岗位的评价

毕业生对已签约单位在业界知名度和社会认可度调查数据显示，95.50%的毕业生对已签约单位在业界知名度和认可度均达到“较高”以上的水平， 93.15%的毕业生认为就业岗位的工作时间、工作处理方式等方面有一定的自主性。

三、毕业生评价

针对毕业生的评价主要涉及到以下几个方面：毕业生对学院教育教学的满意度评价、毕业生对学院教育教学的反馈建议。

（一）毕业生对学院教育教学的满意度评价

1．教育教学评价

毕业生对教育教学满意度的数据显示，毕业生对学院人才培养满意度为93.65%，对教师授课的满意度为96.45%，对学校专业课程设置满意度91.45%，对实践教学的满意度为88.95%。

2．学院推荐度

从毕业生对学院推荐度看来，大部分毕业生愿意为学院毕业生做推荐，总体推荐度为92.25%。

3．学院满意度影响因素

在关于影响毕业生对学院满意度的因素分析中，18.54%的毕业生认为“所学知识/能力满足工作实际需求的情况”最为影响对学院的满意度；其次“校风学风”和“学校管理人员的办事效率和态度”在影响对学院的满意度的占比分别达15.68%和13.11%。

（二）毕业生对学院教育教学的反馈建议

1．教育教学改进建议

在毕业生对教学方面的改进建议分析中，21.75%的毕业生认为“实践教学”方面需要改进；其次有21%的毕业生认为需要在“教学方法和手段”及“专业课内容及安排”方面加以改进。毕业生对课程设置方面的改进建议中，有21.56%的毕业生认为需要在“专业课开设先后顺序”方面加以改进。

（三）毕业生对学院就业指导与服务工作的评价

毕业生对学院就业指导与服务工作的评价较高，满意度为93.65%，其中18.12%的毕业生非常满意。

四、用人单位评价

（一）用人单位基本情况

1．单位规模

调查研究数据显示，规模在100人以上的单位占96%，规模在1000人以上的单位数量最多，占比为50%。

2．单位性质

用人单位性质分布数据显示，国有企业（49.20%）、其他企业（12.57%）、继续深造（27.80%）。

3．单位行业

用人单位行业分布数据显示主要集中在电力、热力、燃气及水生产和供应业（47.28%）、制造业（8.05%）、信息运输、软件和信息技术服务业等行业（4.19%）。

（二）用人单位对毕业生就业能力评价

1．毕业生能力总体评价

用人单位对毕业生总体满意度为99.62%，在一定程度上反映了用人单位对毕业生的认可度，其中非常满意占比46.34%。

2．毕业生能力评价

毕业生能力评价主要从用人单位对毕业生能力评价，用人单位对毕业生个人素质评价，学院毕业生相比同类高校相关专业毕业生的优势评价。总体上来看，用人单位对学院毕业生的就业竞争优势的评价较高。

在能力评价中，专业技术能力、学习能力、执行力评价较高；个人素质方面，诚实守信、待人真诚、乐于助人等评价较高；同类高校毕业生相比学校毕业生的优势评价中，学习能力、敬业精神、实践动手能力等方面评价较高。

（三）用人单位对学校教育教学的满意度评价

1．对学院人才培养的评价

调研结果显示，用人单位对学校的总体满意度为99.52%，满意度评价较高。

2．对学院人才培养的反馈

用人单位对学院人才培养的改进建议表明，用人单位普遍认为学院应在“加强实习实践，提高应用能力”方面加大力度，占比达33.87%；其次是“夯实专业知识与技能”（占比27.12%）。

3．用人单位对学院就业服务的评价

（1）就业服务总体满意度

调研结果显示，用人单位对学院的总体满意度非常高（98.15%），不太满意的仅占0.15%。

（2）各项就业服务满意度

本次调研主要针对用人单位对学院就业服务工作的评价。总体来看，用人单位对学校的就业服务满意度较高，毕业生参加宣讲会的积极性需要加强。

4．对学院就业服务的反馈

调研结果显示，用人单位普遍认为学院应在“加强校企沟通”、“加强宣传力度”和“提升服务态度”这三个方面来加强就业工作，这三方面的比例分别占到40.34%、19.98%和15.22%。可见大部分用人单位希望能和学校加强沟通、强化校企合作，培养出更多适合社会市场需要的人才。

五、就业质量对教学服务的反馈

学院近年来，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，根据社会急需、校企共建、特色创新原则，围绕特色专业，促进学生高质量就业。

（一）加强实践教学，提高用人单位满意度

通过巩固第一课堂，加强第二课堂，拓展第三课堂，形成“三课堂”互动机制，促进学生知识、能力、素质和个性的全面发展。重点培养学生深入实际、团队合作、勇于创新的精神，提高分析问题、解决问题的能力。加强德育实践、强化社会实践、深化专业技能型实践。

（二）依托行业特色，提升人才培养达成度

学院应紧紧依托行业优势，将专业深度融入行业和企业，面向行业需求和发展趋势，不断优化人才培养方案，创新人才培养方式，改革工程教育人才培养模式，提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力。

（三）优化专业结构，提高学生发展适应度

优化专业结构，加强专业课程建设，强化市场意识，紧密对接社会需求和服务区域经济社会发展新要求。改变传统单一的专业技能培养目标，加强多学科融合、跨专业交叉的多样化培养模式，以期在发展专业技能的基础上，提升综合素质，培养应用型和复合型的高层次人才。

（2020年8月）